Le samedi 30 octobre 2010 de 12h30 à 15h30
avec Isabelle Trottier

Cet atelier s’adresse aux enseignants, conférenciers, consultants, animateurs qui travaillent dans des conditions exigeantes pour la voix. Dans un format interactif, Isabelle Trottier offrira des outils concrets d’hygiène vocale et des exercices de pose de voix pour soulager la fatigue vocale quotidienne et pour prévenir les extinctions de voix à répétition et autres troubles vocaux plus graves.

Artste lyrique de formation, membre de l’Opéra de Montréal, professeur de chant depuis une quinzaine d’années, Isabelle Trottier est sensibilisée aux troubles vocaux lorsqu’en faisant de la suppléance, elle ressent une fatigue vocale assez sévère pour entraver ses activités d’enseignante, de mère et d’artiste. Après une consultation médicale, elle entreprend une thérapie vocale. L’expérience la pousse à étudier de plus près les mécanismes de la voix parlée. Au cours de ses recherches, elle découvre que 70 % des enseignants vivent ou ont vécu des problèmes vocaux durant leur carrière et que peu d’attention était accordée à cette problématique professionnelle. Menée par sa passion pour la voix et soutenue par des orthophonistes, elle a créé un atelier qui vise la prévention des problèmes liés au travail des professionnels de la voix.

Le samedi 22 janvier 2011 de 12h30 à 15h30
avec Brigitte Mayes

Lors de cet atelier, Brigitte Mayes donnera des conseils pratiques pour enseigner et utiliser la musique avec des enfants handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation. Les participants auront la chance de faire plusieurs activités de musique adaptées aux besoins particuliers d'élèves en difficultés. Les activités exploreront le chant, le jeu instrumental, le mouvement et la création. Les participants verront comment l'approche multi sensorielle aide les élèves à intégrer les apprentissages de façon significative.

Brigitte Mayes a créé le programme de musique à l’école Le Sommet à Montréal, une école pour les enfants ayant des déficiences intellectuelles et des troubles envahissants du développement. Elle enseigne dans cette école depuis huit ans. Elle fait présentement une maîtrise en inclusion scolaire à l’Université McGill. Chaque année, elle donne plusieurs ateliers dans les commissions scolaires de la région de Montréal sur le sujet suivant : Comment adapter les programmes de musique aux besoins particuliers de tous les élèves ?

Le samedi 12 mars 2011 de 12h30 à 15h30
avec Ghyslain Egglefield, Valérie Morin-Bergeron, Mathieu Demers et…

Volet 1 : Enseigner aux élèves du troisième cycle, pas si intimidant que ça!
Ghyslain Egglefield vous propose son approche pédagogique, quelques trucs et surtout des arrangements de pièces qui ont du succès auprès de ses élèves du 3e cycle qui le poussent à devenir un meilleur enseignant d’année en année. En passant par les Beatles, des musiques de film ou des thèmes classiques, et en bifurquant vers le blues et le jazz, il vous propose un voyage musical qui sert à la fois les élèves et son propre intérêt pour l’arrangement musical.

Volet 2 : Socarnaval
Valérie Morin-Bergeron et Mathieu Demers partagent avec vous cette pièce de leur création, destinée aux plus grands du primaire.

Volet 3 : Tango chocolat
Du tango à la portée de tous!

Le samedi 9 avril 2011 de 12h30 à 15h30
avec Sylvain Rivard

Sylvain Rivard nous emmènera à la découverte des instruments de musique utilisés par les Premières Nations du Québec (noms, fonctions, mode d’utilisation). Il fera un survol du répertoire des groupes Algonquiens et Iroquoiens et de la classification des genres musicaux existants, ainsi que de l’arrivée de nouveaux genres musicaux. Il nous fera aussi découvrir la particularité des sons dans les langues de souches algonquiennes et iroquoiennes et parlera des stéréotypes, de même que de la problématique du traitement de l’oral vers l’écrit. Un atelier rare à ne pas manquer!

Né à Montréal, l’artiste pluridisciplinaire Sylvain Rivard, alias Vainvard, est spécialisé en arts et cultures des Premières Nations. Il a fait des études en arts plastiques au Cégep du Vieux-Montréal ainsi que des études pluridisciplinaires à l’Université du Québec. Son travail en arts visuels a été présenté à la Grande Bibliothèque de Montréal, La Maison de la culture Ahuntsic/Cartierville, La Galerie Trompe l’Œil du cégep de Ste-Foy et la Galerie du cégep du Vieux-Montréal. Ses illustrations ont ponctué plus d’une demi-douzaine de publications. Monsieur Rivard œuvre principalement comme consultant artistique auprès d’institutions muséales et d’enseignements ainsi qu’auprès de productions télévisuelles et cinématographiques.

Tour de piste en composition : composition collective d’une pièce musicale pour le 3e cycle du primaire

Le samedi 25 septembre 2010 de 9h30 à 15h30
avec Frédéric Brunel

Frédéric Brunel nous propose ici un voyage captivant dans l’univers de la création musicale. Durant cet atelier, il abordera les thèmes suivants : la forme, l’invention, le développement, la polyphonie, les essais et erreurs, la participation de tous aux étapes d’une création, la tolérance devant le rejet de ses propres idées, le mythe de l’inspiration et la beauté des « recettes » en composition.

Au programme :
1) Création de mini-compositions en équipes ;
2) Interprétation et transformation des compositions ;
3) Choix d’une forme globale ;
4) Travail de polyphonie ;
5) Confirmation de la forme globale finale ;
6) Interprétation finale ;
7) Appréciation

Matériel à apporter : papier à musique, crayons à mine, gomme à effacer, flûte à bec.

Frédéric Brunel travaille en musique depuis 20 ans sous le signe de la polyvalence. Il a complété deux baccalauréats à l’UdeM en piano classique et en piano jazz avec Art Robert, Pierre Leduc, Lorraine Desmarais, Luc Beaugrand et Richard Provençal. Parallèlement, il complète ses cours en technique d’écriture classique. Sa formation jazz lui permet de travailler comme musicien pigiste en solo ou en petites formations pour des animations musicales lors d’événements corporatifs et de grand public, comme le Festival de Jazz de Montréal.

Parallèlement à ses projets d’interprète, il écrit et arrange de la musique, dirige des chœurs dont celui des enfants du Programme musical de l’École des Cèdres de Laval où depuis 1999, il enseigne la littérature musicale, la création, la rythmique Dalcroze et les instruments Orff. Frédéric a aussi terminé un baccalauréat en enseignement collectif de la musique à l’UQAM en 1998 et s’est perfectionné, entre autres, avec Jo-Anne Fraser, en pédagogie Dalcroze à Rochester, au Centre d’arts Orford et à l’Université du Maryland.

Atelier de partage en trois volets pour le 3e cycle du primaire
Le samedi 5 février 2011 de 12h30 à 15h30
avec Ghyslain Egglefield, Valérie Morin-Bergeron, Mathieu Demers et …

Volet 1 : Enseigner aux élèves du troisième cycle, pas si intimidant que ça!
Ghyslain Egglefield vous propose son approche pédagogique, quelques trucs et surtout des arrangements de pièces qui ont du succès auprès de ses élèves du 3e cycle qui le poussent à devenir un meilleur enseignant d’année en année. En passant par les Beatles, des musiques de film ou des thèmes classiques, et en bifurquant vers le blues et le jazz, il vous propose un voyage musical qui sert à la fois les élèves et son propre intérêt pour l’arrangement musical.

Volet 2 : Socarnaval
Valérie Morin-Bergeron et Mathieu Demers partagent avec vous cette pièce de leur création, destinée aux plus grands du primaire.

Volet 3 : Tango chocolat
Du tango à la portée de tous!

(Reporté au samedi 12 février 2011 en cas de mauvais temps.)